Powered By Blogger

Senin, 24 Oktober 2011

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah                       : SMA………………..
Mata Pelajaran            : Biologi
Kelas/Program             : XI/IPA
Semester                      : 1
Alokasi waktu             : 1 X 20 Menit
Standar kompetensi    : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil
Kompetensi dasar         : 1.1 Mendeskripsikan komponen kimia sel, strutur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
                                                                                                                                                                

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat :
1.      Menjelaskan sejarah proses penemuan dan teori sel
2.      Mendeskripsikan komponen kimia sel
3.      Membedakan bentuk dan ukuran sel

II. Indikator
·         Menjelaskan sejarah dan teori sel
·         Menjelaskan komponen kimia sel
·         Membedakan bentuk dan ukuran sel

III. Materi Ajar
·         Sejarah dan teori sel
·         Komponen kimia sel
·         Bentuk dan ukuran sel

IV. Metode Pembelajaran
·         Model              : Pembelajaran Kooperatif
·         Pendekatan     : Konstektual
·         Metode            : Tanya Jawab, Diskusi, dan Tebak Kata/Sort Card




V. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan
Rincian kegiatan
Waktu (menit)
Pendahuluan
·      Menciptakan lingkungan, salam pembuka, berdoa, absensi
·      Apresiasi : Diajukan pertanyaan tentang :
·         Ada yang tahu mikroskop tidak ?
·         Mikroskop buat mengukur apa ?
·         Nah.... sekarang  apa yang di maksud dengan sel ?
·      Motivasi : apa penyusun komponen kimia sel ? Samakah bentuk dan ukuran sel ?
·      Menjelaskan tujuan yang akan dicapai
5
Kegiatan inti
·      Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengetahuan awal siswa melalui tanya jawab tentang sel, komponen kimia, dan bentuk serta ukurannya
·      Guru menjelaskan materi yang terdapat di dalam peta konsep
·      Sesekali guru menayakan kepada siswa materi yang sudah di sampaikan kepada siswa, apakah sudah paham atau belum. Jika sudah, guru melanjutkan materi
·      Memberi kesempatan siswa untuk bertanya
·      Guru menerapkan metode pembelajaran tebak kata/sort card
·      Siswa mempresentasikan hasil dari diskusnya
·      Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mau mempresentasikan hasil  presentasinya dengan memberikan tepuk tangan
10
Penutup
·      Guru meriview kembali materi yang dipelajari dan menyimpulkan bersama siswa
·      Guru melakukan tes tulis untuk mendapatkan penilaian penguasaan konsep
·      Guru memberikan tugas kepada siswa untuk materi selanjutnya dengan cara mencari inforamasi artikel perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan dan membuat tabel perbedaannya
5

VI. Alat/Bahan/Sumber Ajar
·         Buku Biologi Platinum Sri Pujiyanto, 2008 Menjelajah Dunia Biologi 2 Untuk XI SMA dan MA. Jakarta. PT Tiga Serangkai Pustak Mandiri
·         Peta Konsep
·         Buku sumber lain yang relevan
VII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
·      Menjelaskan Sejarah dan teori sel

Tertulis
Pilihan Ganda
1.   Siapa orang yang mengamati sayatan gabus berupa ruang-ruang yang kemudian dikenal dengan nama sel. . . .
a.       Robert Hooke
b.      Marhias Schleiden
c.       Max Schultze
d.      Rudolf Virchow
e.       Theodor Schwan
2.   Dari konsep sel ditemukan teori sel. Yang bukan konsep dari teori sel adalah . . .
a.       Unit terkecil
b.      Unit organ
c.       Unit fungsional
d.      Unit repodoksi
e.       Unit hereditas
·      Menjelaskan komponen kimia sel

Tertulis
Pilihan Ganda
3.   Yang bukan komponen kimia sel adalah. . . .
a.       Air
b.      Protein
c.       Zat Besi
d.      Karbohidrat
e.       Garam-garam
·      Membedakan bentuk dan ukuran sel
Tertulis
Pilihan Ganda
4.   Bentuk sel bergantung pada. . . .
a.       Organnya
b.      Ukurannya
c.       Jenisnya
d.      Fungsinya
e.       Jumlahnya
5.   Satuan ukuran untuk sel adalah. . . .
a.       Milimeter
b.      Makrometer
c.       Centimeter
d.      Desimeter
e.       Mikrometer


    Mengetahui                                                                                                  Cirebon, April 2011
 Kepala SMA. . . . . .                                                                                      Guru Mata Pelajaran


. . . . . . . . . . . . . . . .                                                                                         . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NIP.                                                                                                                NIP.